【道德素质教育】中国新一代杂志社时事.pdf
道德素质教育 国家教委《中国新一代》杂志社编 理论丛书之五
第二章道德素质的培养 一、进行伦理性谈话,使学生掌握道德概念 二、树立共产主义道德榜样,从具体鲜明的 英雄形象中感受道德概念 三、通过生动有趣的故事,提高学生的认识 四、用“格言教育”可以增长道德知识,不断强化 五、在提高道德认识形成道德概念时,应遵循 由近及远、由具体到抽象的原则 一、道德情感的发展,一般经历着三种 二、从道德教育的角度分析,道德情感一般有四个 第一节道德概念掌握的径 提高道德认识 形成道德概念 道德概念
不良品德探析 附:学生接受德育的“意义障碍”治不良品德的心理学依据 一、培养正确的道德认识,提高辨别是非 二、发展深厚的道德情感,消除对抗态度,促成 三、锻炼战胜诱因的道德意志,巩固新建立的 四、针对学生的个别差异,采用灵活多样的 四、在教学的日常性活动中渗透 第四节学科德育的渗透方法 一、直接式方法 二、间接式方法 三、注意事项 及其消除方法 第四章 第一节不良品德的形成 一、形成原因 二、表现类