[创造性思维的能力与技巧]刘以林华语教学

【创造性思维的能力与技巧】刘以林华语教学.pdf张文珍编著 素质教育指导丛书之七 创造性思维的能力与技巧教学中的思维流控制五法学习过程中的创造性思维培养激发学生创造性思维的十五种技巧培养学生思维技能的七种方法开启中学生创造性思维九法引导学生思维的七把钥匙引发思维九法教学中思维训练的主要实施途径形象思维训练四法促进思维抽象升华的程式和方法逻辑思维能力培养五法直觉思维训练三法求同、求异思维能力训练的基本思路辐射思维能力的培养方法批判性思维训练数学教学中引导猜想思维的六种方法捕获灵感的素质教育与创造性思维 创造性思维的基本含义 1.什么是创造性思维 所谓创造性思维就是大脑皮层区域不断地恢复联系和形 成联系的过程,它是以感知、记忆、思考、联想、理解等能 力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的心智活动。通 俗地说,创造性思维乃是多种思维形式(包括种类和类型),特别是形象思维与辩证思维的高度结合的结果。为了理解这 一定义,必须注意如下儿点:创造性思维既包括各种类的思维,也包括各类型的 思维。思维种类是以思维的本质属性为标准来划分的,一般 都把它分为动作思维、形象思维、形式思维和辩证思维四种。
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。