【数学】九 - 黄兵明北京银冠电子出版有限公司.pdf

中华文化撷英数学(九) 黄兵明

目录?对素质教育下数学教学的思考?数学教育的素质教育意义数学与可持续发展教育数学教学中创造性思维的培养◎数学语言表达能力的培养浅谈激发学生学习数学的兴趣对于学生数学成绩评定的几点思考数学课堂教学改革初探◎学数学创新学习的实验与研究◎数学教学中培养学生的创新思维席泽宗.马希文.爱德华0威尔逊马丁加德纳

数学特征,因此要善于抓住积极因素,鼓励学生大胆设疑、探索,使学生的整个学习活动充满喜悦,学习的需要得以实现。在整个教学过程中,应始终体现“学生为主体、教师为主导”的教学原则,给学生以充分自主的权力,创设一个良好和谐的学习氛围.二、合理布局课堂结构,优化数学教学方式在课堂教学活动中,教师应对教学目的、目标、重点、难点等教学内容把握得十分准确,同时对时间的把握也应十分严格,切忌教学的盲目性、随意性。在教学过程中,从数量上说,教师要少讲.从质量上说,教师要精讲.从内容上说,学生易懂的坚决不讲。整个教学活动,教师既要注重知识的系统传授,也要注意给学生以想、说、练的机会。

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