中国地方教育史研究安徽教育史下（安徽）中国地方教育史.pdf
安徽教育史 下
安徽教育史 都达到了一个新的高峰,从整体上看,教育的规模超过抗战前,这 充分反映出各方对教育在战争中重要作用的认识.第一节抗战初期战争对安徽教育的 破坏和教育的大转移 一、抗战初期战争对教育的破坏 1937年7月7日“卢沟桥事件”爆发后,日本开始大举入侵中 国。8月13日,日军进犯上海,华东地区告急。为应对日军即将 对安徽的入侵,安徽省政府于1937年8月下旬发布《关于在日寇 入侵、战事日广情事下,教育工作应依据之方针的训令》,“训令”除 要求大家保持“镇静”外,并无多少实质性的内容。
安徽教育史 以收容。短时间内,这些临时中学收容的学生多达近方人。对临 时中学的学生,政府给40 的免费名额,实际上对困难学生,特别 是从沦陷区来的学生视情况都给予适当的伙食补贴,虽然很微薄,但已使贫寒学生免于饥谨。临时中学存在的时间有长有短,短的 三四个月,长的数年,其中有几所学校,如四临中(设在阜阳)、三临 中(复校于六安毛坦厂)、十一临中(设寿县)直到抗战胜利才统一 整合。这些临时学校的设立对扭转战时教育的混乱局面起到重要 作用.临时中学的设立,以及后来教育部在大后方设立的三十多所“国立中学”,使各地在抗战那种艰苦而严峻的条件下弦歌不辍,部 分原因是教育部根据蒋介石“平时须作战时看, 