《孝感市教育志》(1883-1987)（湖北）孝感市教育志.pdf

孝感市教育志(1883—1987) 一九九〇年二月

的时期,也有停滞衰落时期.有顺利前进的时候,也有曲折失误的时候.《孝感市教育志》以马列主义、毛泽东思想为指导,用历史唯物主义和辩证唯物主义观点,实事求是地记述了这一百多年来孝感教育发展的全过程及其经验教训。虽然它是一部反映教育历史面貌的资料性著作,而不是研究和探索客观规律的学术论著,但是如果我们能认真研究这些历史资料,正确运用这些历史经验,是可以从中得出一些规律性认识的。它的出版发行,至少有三个方面的作用:一是它可以积累和保存本地教育方面的重要文献,资料、数据,避免史随时迁,起到“存史”作用.

序正当全国人民认真贯彻落实中国共产党第十三届四中、五中全会精神,满怀激情迎来九十年代第一个春天的时候,《孝感市教育志》出版发、行了。这是一件惠及子孙后代、服务于社会主义现代化建设的大事,也是孝感市教育战线上的一件喜事。我们将它奉献给全市人民和全市教育工作者,奉献给关心和支持孝感市教育事业的各级领导和社会各界人士.《孝感市教育志》采用先纵后横,纵横结合的编纂方法。全书在《概述》之后,按几个不同历史时期、几种不同性质的教育平列设篇,分“清末教育”、“民国教育”、“老解放区教育”、:“中华人民共和国建国后教育”,另有“教育人物”、“教育大事记”、“总附录”,共8篇,约 32万字。