三生课堂明德中学课堂教学改革探索与实践（湖南）三生课堂明德中学课堂教学改革探索与实践

三生课堂明德中学课堂教学改革探索与实践（湖南）三生课堂明德中学课堂教学改革探索与实践.pdf三生课堂 明德中学课堂教学改革探索与实践 王章全 傅海勤总序 教育需要理想。有理想,教育才有目标.有理想,教育才有方向.有理 想,教育才有高度.有理想,教育才有动力.然而要圆教育之梦,得先明教育之本.教育的根本宗旨在于明德树人。“大学之道,在明明德。”教育应当 弘扬光明正大的品德,使人弃旧图新,达到更完善的境界。明德中学始终以“坚苦真诚”为校训,致力于培养高品质、高素质的人才.教育的根本追求在于经世致用。教育不应制造考试机器,也不应培养精 致的利己主义者,而应该培养有道义担当,有国家、民族历史责任感的人。旺序言 多年来,我们把教育作为一门科学来研究,并在此前提下付出了大量的心 血,效果无疑是明显的,教育事业的进步也无疑是巨大的。但同时,我们却往往 忽略了教育也是一门艺术,并因此而常常事倍功半,这无疑是一个巨大的缺陷.如果将科学的严谨与艺术的灵动融为一体,教育的进程必将渐臻完善,教育的功 德也必将渐趋圆满.幸运的是,对这项命题和使命进行思考、探索并付诸实践的教育工作者队 伍,正在日益扩大.2007年,云南首倡“三生”教育,即对学生的生命教育、生活教育和生存教 育。经政府有关部门推广后,贵州、广西、江苏等地纷起响应。
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