读书教学与临症_徐荣斋.pdf

志,《回》子座”凡三十篇,旁及的不算,专论《内经》的就有十篇.有探讨阴阳学说的,有阐发病因病机的,有研究“五郁”病证的,有剖析治疗法则的,有评述不同医家注释《内经》之特点的,还有介绍学习方法的,可谓系统详尽。其中“以治学三境界的精神学习《内经》”一文于一九八.年发表在《山东中医学院学报》上,对中医界有一定的影响,可为中青年学习《内经》的借鉴。“读《经》识小录”一文,对一些深奥的名词术语,采用纵横联系的方法,恰如其分的予以分析,虽不够系统,却是毕生研究《内经》的结晶所在,能为学习《内经》扫除障碍,启其茅塞。

“病机十九条”阐要明清间绍兴《内经》四大注家 213 李士材学说综概李士材学派考略,268 唐立三医学造指探索何廉臣先生学术经验简介何廉臣先生学术经验拾遗曹炳章先生对中医药学的贡献《伤寒论》六经是辨证施治与辨病施治相结合的“绍派伤寒”略述临症经验《伤寒论》方的新应用中风的防治六淫在肌肉筋骨间的病象和治法妇科脉诊的温故知新和实事求是带下病辨证施治崩漏的五法和十方对宫外孕的认识及临床体会*经闭不闭”的病理、证状和治疗

染力,就文论医,有助我们学习医学的回顾,并借以谈谈我学习《内经》的过程。(一)第一境界我祖父是个儒而医者,但死得很早,我不见面,当然非祖传.父亲也早死,那时我只九岁,也不是父传。我只读到祖父遗留下来的半柜木刻本和手抄本医书。从业老师是撰《存存斋医话稿》作者赵晴初老先生的弟子杨哲安先生,有学问,有临床经验,我跟了三年,边读书,边侍诊(相当于现在的见习和实习),打下了一些医学基础。不过对《内经》的知识是很贫乏的,所读只两本李士材的《内经知要》、六本薛生白的《医经原旨》,加上“一知半解九不懂”的《王注内经素问》。实际呢？