昆明面授班笔记_黄鉴.pdf
下面我就根据录音把这一段整理出来,与大家分享,我的 录音采用了两份,一份是我用手提电脑摆在音箱旁边录的,从 话筒里出来的声音毫无遗漏,一份是采用坐在被测者旁边的广 西李谨师弟的,可以清楚地听到被测者的反馈,整理时我只去 掉了使句子不太通顺的语气词！下面即预测的全过程.争夺被测权 黄老师说:“现在我们并始断人生,断谁？”这时同学们有 左右,他才有生活内容,(老师指看一个举的年轻易友说)我跟你 说,我断你是最简单的,(话峰一转)你才20来岁,我一下子蒙混 过关,那把前面一二十年,我一说完了,对了,你们就鼓掌,哎呀,老师神,那没用的。对吧,我说的对不对？
和来感染我们,为了教好我们,挑选难度大的预测,这在古今 易学界绝无仅有。老师德高功高,艺高胆大。)这时有学员说,老师断过那位年轻易友的父亲。老师说:“我知道我断过他父亲啊,他家是四川西昌的,我国火箭发射实 验基地,他家里面的情况,(我)都知道,小阁楼,一个石板路,现 在都通车了,房子都改啦。你们看那个xx×,是他父亲,网站上有 他文章,报纸上有他的文章,你们看,是不是啊？我断过他父亲 再来断他,对我来说就太容易了,我不能投这个机,对不住大家.另外好事也不能全让他一家捞着,机会要给更多的人。
十岁震卦口运,五十岁冀卦口运,六十岁坎口卦运,七十岁良口卦 运,八十岁坤卦口运,九十岁文回到乾卦口运。拿这些运与体卦这 一个卦比,只跟体卦比,看用昨天教过的体用比和这些关系,来 定他这步运情况怎么样。然后,再用个位上的数代表流年,来和 体卦来比,看这一年情况怎么样,我们要逐年逐年断出人生来。”“断卦的时候,要求断他的人生,先断三个大的概论,即青少 儿时期,中年时期和晚年时期。看这段时间他整体怎么样,在这 样一个前提下,来定他人生总的运势,在这个总的运势下面,来确定他的好坏。是好运,他如果走坏的流年的时候,坏也坏不 到哪里去。 
