子平教材讲义_第二级次_梁湘润.pdf

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贵務—教材源缴提要 五能知 例四五:例三(单式)四生 例 以「日」(式)四(拱式)寅中已亥 台會期.E 五 三 -11 四共合連年 夹拱特色 天越地-取格局 三合三會—格局 十神]對台脑表 例 例 三合格局知五 懂三支见生旺康缺一不成立生旺康 天羅地渊(就合會)三 二 五六 五四在十年前對於授莱的分级法我是探取二分法(至今仍然是如此)集方式而作中介 其贯是有中間管道的—不巡拉不是以书箱农速而是在我-授莱之以课 大致是以我的(子平基是概要)為案餘研究的人門参考書 若以一業絲人士而言三十年以前大致是以《命理新)為初機之書 助一者門生更易於了解我的另一本酱(子平基概要》。由於《子平基概要)— 有十一年了我撰<子平教材端茂第一级次》之時是年是七十藏至今年横离第 子平教材講義一第二级次 序言 大流年判例 三十年来的智 没有中间之管道 题三十年来 三自己的知。道本苦直换售子我門生者大的不通大百本而已只整僧售量不到十分之 横大社群之中真正研究子平L之爱好者 六:统一形式之一调候用神」表不努立十天千五行喜忌表 五格局—组以具滤知—「财、旨食神正印—顺用—建立「通用神—喜忌 四:十神六粮在四柱效上之一坐引.11- 二古霜今的「吉籍一将数不少是之放先删懒出五顾— 一不易直接返激子平書箱一原文].的平约模渐,作為介绍之水所:亲餘一棵海—其一人的文的以 假以我的作品《子平基碳概要》而言道本昔已經了离本以上但依我 我的作品是提供「者」客数速購忽知的一種一文]這一植正是隧藏在 「演者就是對一子平有题它有一研讀經验
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