《洪天吉医学论文集》中医藏书

庄明萱张珍荣 1.谈谈泄泻若干治法 2.汗证治验 3.活血化擦疗法及其临床应用.健脾法临床运用举隅 5.脾胃病治疗的几点体会 6.补肾法的临床应用 7.试论湿证的辨治 8.略谈“反佐”药的临床应用 1.病态窦房结综合征与中西医诊治 2.高脂血症与中西医诊治 3.支气管哮嘴中医证治 4.慢性肾炎中医证治 5.

又缺乏一定的临床基础.2.有较好的理论基础,基本知识掌握较经验.在了解基本情况的基础上,我们于临床教学中相应采取了“抓两头带中间”的做法,即对第二种类型者按实习计划进行临床带教。对第一种类型者得适当放慢独立应诊时间,并对基本理论的缺漏加以个别辅导。如采用布置作业的做法,每天实习前进行检查指导,或晚上进行个别辅导,或安排一定时间进行系统地复习等,使这类型的函授生在较短的时间内,提高到第二类型学生的水平。对第三种类型者,在执行实习计划中可适当加快进度,提前进入独立应诊阶段,除给予处理常见病、多发病之外,适当给予个别疑难病证的处理,并根据学生的情况,指导他们运用中医“经典医著”来

以然”.五、结合教材,联系实际在临床辨证中,我们力求按教材内容来分型,使学生有所依循。而在立法处方中,则以一个或两个典型的药方为主,进行加减变化、便于他们理论联系实际。当然,对那些较有临床经验者,我们则多传授一些现代各地名医的独创性、确有疗效的方药,及其他老师的临床经验。例如盛国荣教授创造的“三合粉”治疗冠心病,笔者应用补肾活血法治疗“骨质增生病等.六、个案分析、系统观察在临床教学时、我们注意到了对较典型的病例进行充分的分析。其中包括对病例的病因病机和疾病的发生、发展、转归、预后等的分析。特别是对类证的鉴别诊断、更要加以深入介绍。