《中华民国教育年监》第十一至十三有顺序问题_中华民国教育年鉴

集第二次中救育本忠,為民族留正氣,以為政府將來反攻時之話,激發其反共意,指示戀發方針,希各第一远京第一抗復員到鬼,船粉遇衡,廣州、隔州,谎亡至桂林、或巡漢中,或流亡湖州,各地報救濟者日有贵、重、等地。西安撤守後,西生智,考收流亡至之失學學生,以股一寶驗中,收容公敬人子弟,及敢大投聯+一月委員校教員三百九十六人,所學校共合委會,予以挨待。後在廣州,改散南另西北方面,西北大學及機、工两學院一部八會先俊立平津各院校事處及東北華北院會,至仍機理,迄三十八時,計經救濟者共有公私立專科以上六來年分署增 L 處及西工作予以充外,另於海、州置虑,

及政計划大均照以上主旨分别施行.(六)逃哲有合時代要之教育形片及人急前,即經將立放宫博物院、中央物院惩力物力形製反共新影片。以後政府教育方向渝陷瓯资年热自由中网及國際反共消息此外關於文物器材濕,在平京泄事人押通人:另一委目含,统管機分祖事,每想人目均傳各關原派负资件成立网立中央博物普院館聯合管现處,按参盛,存於中所合成。為安试保管忍見,终三十八年工月星拳行政院核准各機合造册博物館古物,前於抗酸時期由河南省政府退,影裂片三百五十九箱,外七十七件。

自凳。道樣一來,以致教不成救,婴不成,師不成師,弟子不成弟子,所風校规,地殆,道人格,落然無遗,最後卒今日破家亡,清算,而無以自投-天下至悲至修之事,敦有於此-(見民四十年九有那些不能根本缺。小的程是了升人中學作:中程是了升人大学作。中小程有助中小學生他們在家绝中怎做子弟,第一、是升學主道是小和中救育的开入中和大的中小學生到社大的成就的。還不是科不能自,是中育仍有其缺。就是大救室变的科學本人學校的人自之用。所以要學科,就非校不可。