《中国教育制度沿革史》郭秉文_民国丛书

妤1 予聲示我所著中國教育制度沿革史受而之空前之作也因發余稽感國於史事而於史書二十四姓之家乘匪可云史夫人能道之坐是欲見古代教育之具精神非無字句處求之不可求之不得率焉為無教育溝之止其書不知其人可乎余之重是書以是書固郭子之書也無字句處则見仁見智一視乎其人自為而秉筆者之事业與责任將匪焉而是古非今此習盖有由致人事物由質而日趣於文文勝之極本意失徙而暖衣逸居而無教聖人有之使契為司徒教以人倫由前之生活教育之也之不覺神之與古會子氏日后稷教民稼稽樹藝五五熟而民人育食由後之道德教育之也一部大歷史其始生活而已演進之不已乃有道德宗序教政治等等今卑视生產不先教之养能自徒迁執之理想枯燥之方法欲以

之一式百家不禁其騰而不必强定一教人不当如是耶郭子吾國人民富於平等精神其於教育制度亦然非如英德法之有為立學者此亦有故蓄吾國行君主政體數千年間初未僧有良好完密強整之政於是文化之進甚还固未免受政治不良之害而之風不烈亦未始非受政治足以促國家興社會之進步即教育官制自秦以來蓄亦疏矣任吾民之自為日夕間事有不足絮者矣治疏之賜然就世界全部大歷史言二干年間彼此長短優劣進退速區區吾國凡百制度之完密一以周為最史每之然其時辖地砚今中部一隅而未足以今之幅員而欲一切畫一之吾知難矣画一主羲者今創立一切制度所受之通病而教育居一焉夫法有必一者亦有不必一者既未周知四國之為而欲立適於四國之法古云削足適履今納天下足

序一一万之聪睿者亦既深明西學之需要而研究之矣然東方之學問理想精神功业西人尚未有竭誠以求之也斯書為郭博士所著專東方一大民族最近之急於探孜西學而又以中國歷來淮化之興教育制度之沿革表於世西人獲此庶於東方情形一斑乎是書微意凡久與中國人相處之西人深表同情東西人之不同在觀察在方法而不在智固無程度高下之足言也若人學家若社學家無不服膺斯證明西方之所以巽於東方者其物質也其智識也职才能何焉盖華人之生在而返然易则將來必有根本變悉之一日毫无疑義活觀念既不同於西人故於物質之發達科學之昌明膛平人後兹已知病之所抑知步由智而生都也而智由知加才能而生者也是物加體與動量心合也中國民族實一大所缺者動量耶設中國