《杨荫浏先生的音乐之路》乔建中_音乐书籍

http.历史掌故比较熟悉。当父母知道科举废除,便又送我进师范当时他们更关心的是长子一一我哥哥的前途,我嘛,有书念就可以了。师范学校的课程主要是国文、数学英语三门因为我有私塾的底子,国文不用再费功夫学了。数学没学过,就下功夫拼命作练习,儿乎每道习题都不放过十二岁那年,遇到美国传教士郝路易,她很喜欢我,教我学英语和外国音乐我曾称她为“干妈”开始上视唱课,后来学作曲,她是想把我培养成宗教音乐家那时,全国还没有一所音乐学校我最初对音乐发生兴趣,是在六七岁时结识了颖泉道士,受到他的感染而后逐渐浓厚起来的他教我吹笛吹箫、拉二胡吹笙,每天晚上都同他泡在一起我学的大都是曲

家默认中国音乐与西洋音乐有很多联系,为了深入研究中国音乐,应该全面掌握西洋音乐知识和声、复调、配器等都要弄我学音乐得到很多人的指教,帮助,小时候有颖泉、阿炳,再大些有郝路易吴腕卿郝路易曾悉心培养我,请别的人教我视唱练耳,她则教我弹风琴和作曲。我哥哥曾同我一起学音乐,之后他文去学经济,也学作曲,但他反对我研究中国音乐史大学期间,我又迷上音响学,圣约翰大学不开这门课,但在高等物理课里有这方面的知识老师是刘廷芳、丁燮林,他们对我的帮助很大,使我有毅力读完海姆霍尔兹写于五十年前的名著《音的感觉》我做了几千张卡片,后来都丢失了。

http.tsreservea 很复杂,记录下来却简单。我不想出版这份谱子,因为它的艺术性不高,各首乐曲名称虽异,但旋律大致相同在音乐会上演奏,人们听不下去。这算是一种情况,光研究历史的人一定要到音乐实际中去,不要说空话讲大话。自已分析的材料连自己都未必懂,这怎么可以呢？要讲一点二分法,继承前人好的,校正他的谬误但不要为校正而校正,不要怕抄人家的东西我的书绝不是定本,只是历史过程中的一个。你们可以抄,但也要有自己的东西任何古代遗产都有它的两面,不能简单地一概肯定或一概否定再讲讲我同阿炳的关系我十二岁时认识他前面说过,我交亲不喜欢他,可我执意要向他学音乐,交