《校勘学史略》岳麓书社_癸巳三月_文献校勘学_文献校勘学

宋代校勘学的特点校学有专书之始第八节《说文解字》的校理宋元明刻本的比较唐初两大校勘家私家校之盛删改之风馆职之滥与图书之乱鼎盛的背景清儒校勘的方法清代校勘事业的初期和全盛期目录学和版本学《四库全书>的校理清代重要的校勘家辑佚与辨伪清

所校中《管子》书三百八十九篇。(汉刘向《管于序》)“校“和“”的意思是:一人读书,校其上下,得谬误,为校。一人持本,一人读书,若冤家相对,为。(《御览》618引刘向《别录》)可知“校”之名,西汉已有.校篆。(《文选》左思《魏都赋》)可知“校”一词:西晋已有。但“校勘”之名,梁代以后才出现:宜选史传学士语究流品者为左民部、左民尚书,专共校勘。(《沈休文集>) 太常博士掌溢,职事三品以上莞者,故吏录行状:申尚书省考功校勘,下太常博士拟议讫,申省.省司议定,然后:闻奏。

章学诚虽批评了郑氏贬斥班固《汉书艺文志》之失,但这里对郑樵的《校略》还是作了肯定的.关于《校略>编著的动机及其具体的内容,在下面第四章第七节再作详细介绍.第二节校勘的必要性整理古籍,包括断句、注释、翻译等,但都要先从事校勘,杏则断句、注释就会断错、注错,从而也会译错。为什么要先从事校勘呢？因为古书文字往往有错误,使人难读难解,产生歧义,校正后,原文才文从字顺,可读可解了。如:耕伤稼,桔耘失岁,政险失民,田移稼恶,采贵民饥,道路有死人:夫是之谓人袄。政令不明,举错不时,本事不理:夫是之谓人袄。礼义不修,内外无别,男女淫乱,父子相疑,上下乖离,寇难并至:夫是之谓人袄。