《歌曲旋律写作基础》音乐书籍
PDF文件使用“pdfFactoryPro”试用版本创建 第六节声部交换 第七节模仿二部 第八节轮唱的写作 第九章写作实践 第一节简单歌曲的写作 第二节二部歌曲的写作 第三节综合写作训练 附一歌词 附二创作谱例.居记.
歌词紧扣“热爱祖国”的主题,用排比铺陈方式,抒发了强烈的爱国之情,给人以强烈的感 语言凝练、简洁,形象生动、活泼,唱起来流畅,听起来清楚明白。语言的凝练,要求歌词不 是空洞的说词,而是要求用尽可能少的语言,相对短小的篇幅,直接突出主题,引发情感。要达 歌词形象鲜明,使人们一听便知塑造的是什么。歌词形象鲜明就能展示出鲜明的生活图 景,相如生、呼之欲出的艺术形象.曲作者才能激发出创作欲望,抓住这扣人心弦的感染力“你从雪山走来,春潮是你的风采.你向东海奔去,惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁哺育各族儿女.你用健美的臂膀挽起高山大海.我们赞美长江,你是无穷的源泉.我们依恋长江,你有母亲的情怀。
歌词结构的基本单位为句式。歌词中句式以七字句和五字句为常见。这和我国传统的诗 词格式中的“七言”“五言”密不可分。从断句角度讲,句子一般可以分为三个组成部分:俗称句 滴不尽一相思血泪一抛红豆3+4十3选自《红豆词》 桃林一环抱着一秀丽的村庄2十3十5选自《在那桃花盛开的地方》 草原上一升起一不落的太阳3十2十5选自《草原上升起不落的太阳》 十学句,在孖情歌曲、叙事曲或赞歌中常使用,在戏曲唱词中大量运用,歌曲中少见一些.边疆的一泉水一清又纯3十2十3选自《边疆的泉水清又纯》 谁不爱一自己的一母亲3十3十2选自《祖国慈祥的母亲》 歌曲中的歌词有的句式整齐,有的则长短不一,但有机地组合在一起可以塑