《音乐家心理学》音乐书籍

第一章绪论科学,不论它们研究的是什么特殊课题,都始终如一地沿用一种简单的发展方法,都是从搜集事实开始,继而将这些事实进行分类,一直到从中浮现出称之为“工作假设”的某种原则为止.我们越能证明这一假设是真实的,我们也就越接近于发现一条定律.心理学也必然沿着这些路线发展,从注意十分普通的事物开始,然后力图将它们联系在一起,因而在这种情况下,就可以粗略地给它下一个定义:“关于人性的有组织的常识。”在上述定义里,关键性的字眼是“有组织的”。在我们生活中即使普通的事物都远比我们所想像的要更多地归功于组织性。这一点是很值得思考的。

很宽广的一门学科了。在其它科学领域里所使用的实验的和定量的方法也被介绍到心理学中来了。所以它也象化学和生理学一样变成实验科学了。心理学在命名和方法上做了改变的理由是由于心理学家们发现一可能还要归功于洛克(1632一1704,英国哲学家一一译注)的教导一一当你教一个学生时,你真正教的,并必须与之接触的东西是学生的心理。如果接受了这个发现,就不可避免地要问心理是什么和它如何工作,而可能心理学的最简单的定义就是有关心理的科学。每个音乐家,不管是演奏家、教师或作曲家,都希望在他的同类生物的心中引起共鸣,假如他研究了他必须与之接触的这种器官,他就有理由期望他所引起的共鸣更有效果。

个尴尬的时刻,完全想不起正在同我们谈话人的姓名,最后我们只好失望地不再去想它而忙别的事去了,而当我们一点儿也没想它的时候,这个名字却一下子跑到我们脑子里来了.对于非专门家来说,当身体躺在卧榻上变为有知觉、能自己动作是由于人有头脑(心理),知道这一点就足够了。对心理学家来说,心理不仅包含单一类型的过程,几乎每一种心理过程都包含三个可区分的功能:思想、意志和情感.当代的心理学家进一步扩大了他们的研究范围,发现上述那个定义一一心理的科学一稍稍狭窄了一些。因此你将发现近代心理学不得不扩大范围。早期的心理学家总把心理过程看作好像是意识过程,确实,常常看作完全是智力的过程。