实验设计教学法_百科小丛书 [实验设计教学法]
實驗計教學法目次 上 概 第一章 設計教學法的緣起 第二章 設計教學法的意義.
第四章 實施殼計教學目的底種類 四 第五章 實施設計教學動作的注意 第六章 實施計教學活動的大要 第七章 實施設計教學教師活動方面應注意之; 第一 教師應養成兒童創造殼計的能力 一九 第二 教師應養成兒量的领袖第三 教師應引動兒童在設計着手以前陳逃計劃第四 教師應引遵兒量正礁思考做成稠 -11 第五 教師應供給兒童研究的用具及用法之指導第六 教師應引遵兒童待原來目的而求得結果。
第八 兒童能自用物使用 一六 第九 兒童能始終持原來目的.七 第十 兒童作业成後能报告全班 第十一 一人報告泉人能注意能筆記 第十二 計告成人能有正當同情的批 一八 第十三 報告完了人能做總括能得到結 第九章實施設計教學的顺序 二一八 第一 設計教的順序 二一九 第二非設計教學顺序的比较. 
